2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）
考试能力要求
高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。
A.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。
B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
E.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。
考试内容
考试内容及相应的能力层级如下：
一、语言知识和语言表达
能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。
1.识记 A
①识记现代汉语普通话的字音
②识记现代汉字的字形
2.表达应用 D
①正确使用标点符号
②正确使用词语(包括熟语)
③辨析并修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。
④扩展语句，压缩语段
⑤选用、仿用、变换句式
⑥语言表达简明、连贯、得体
⑦正确运用常见的修辞方法
常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
二、文学常识和名句名篇
能识记文学常识，默写常见的名句名篇。
识记 A
①识记中国重要作家及其时代和代表作
②识记外国重要作家及其国别和代表作
③识记文学体裁常识
④默写常见的名句名篇
三、古代诗文阅读
能阅读浅易的古代诗文。
1.理解 B
①理解常见文言实词在文中的含义
②理解常见文言虚词在文中的用法
常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
③理解与现代汉语不同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
④理解并翻译文中的句子
2.分析综合 C
①筛选文中的信息
②归纳内容要点，概括中心意思
③分析概括作者在文中的观点态度
3.鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
四、现代文阅读
能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。
1.理解 B
①理解文中重要词语的含义
②理解文中重要句子的含意
2.分析综合 C
①筛选并整合文中的信息
②分析文章结构，把握文章思路
③归纳内容要点，概括中心意思
④分析概括作者在文中的观点态度
⑤根据文章内容进行推断和想象
3.鉴赏评价 E
①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
②评价文章的思想内容和作者的观点态度
五、写作
能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个等级。
1.基础等级 D
①符合题意
②符合文体要求
③感情真挚，思想健康
④内容充实，中心明确
⑤语言通顺，结构完整
⑥书写规范，标点正确
2.发展等级 D
①深刻
透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。
②丰富
材料丰富，形象丰满，意境深远。
③有文采
词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。
④有创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
考试形式
答卷方式：闭卷，笔试。试卷满分为150分。考试限定用时为150分钟。
试题类型：单项选择题、多项选择题、填空题、古文翻译题、简答题、写作题。
题型示例
1.下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是
A.差 chā 差错 误差 差强人意 差可告慰
B.解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解
C.塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责
D.提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提面命
2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )
A.对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由人事部考试中心推出。
B.她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪？
C.19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……
D.《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。
3.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.蹂躏 深邃 急流勇退 各行其事
B.联袂 赝品 翻云复雨 集思广益
C.璀灿 蛰伏 明火执仗 出奇制胜
D.盘桓 羸弱 如法炮制 别出心裁
4.下列没有错别字的一句是
A.按照上级布置，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反映热烈。
B.别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C.我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。
D.这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！
5.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是
①这一地区曾一度山洪_____，造成公路被毁、交通中断。
②我国的法律明确规定，成年子女对父母有_____的义务。
③商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了_____。
A.暴发 抚养 盈利
B.暴发 赡养 营利
C.爆发 赡养 盈利
D.爆发 抚养 营利
6.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是
A.卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百计的石狮，这些石狮在风霜雨雪中已守桥七百多个岁月。
B.在今天举行的决赛中，我国选手有实力染指金牌的项目是女子100米蝶泳和女子马拉松比赛。
C.他门门功课在班里名列前茅，还发表了几首小诗，可见文学造诣很深。
D.这家报纸改版后面貌一新，受到读者欢迎，很多报纸都跟着仿效起来。
7.对下列词语意义的解释，正确的一组是
A.过错(过失、错误) 过犹不及(过头或不够都不好) 过瘾(满足癖好) 闻过则喜(听到以后就感到高兴)
B.道义(道德、正义) 道听途说(在道路上听到并传说) 道歉(表示歉意) 能说会道(善于言辞、很会说话)
C.工会(职工团体) 适逢其会(恰巧碰上了那次集会) 会谈(多人商谈) 心领神会(不用明说就已经领悟)
D.张望(向远处看) 剑拔弩张(拔出刀剑、把箭射出) 张榜(贴出文告) 虚张声势(假装、夸大自己的气势)
8.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是
小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，_____不能完全像实际说话。_____讲故事或作报告，_____又绝不能像日常说话那样支离破碎，_____不写稿子，_____应像一篇文章。
A.虽然 而 却 即使 也
B.尽管 可是 而 虽然 但
C.尽管 而 却 虽然 但
D.虽然 相反 可 即使 也
9.下列各句加点的虚词，使用正确的一句是
A.由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。
B.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到观众的称赞。
C.这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。
D.问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。
10.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。______江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美极了！
②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边。
④六和塔在钱塘江边静静地矗立着
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼
⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A.②③⑥ B.①④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥
11.阅读下面这首宋词，然后回答问题。
鹧鸪天 晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
答：______________
12.根据信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点(包括价格变动状况)，拟一条一句话新闻，不超过22字。
今年2月28日上午，信息产业部召开的新闻发布会上传出信息：从3月1日起，在基本不增加用户负担的前提下，电话通话费每3分钟低于0.16元，调整为0.16元；高于0.22元的，降到0.22元。固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元，移动电话入网费指导性标准降为500元至1000元；住宅用户同址安装两部以上电话，从第二部起不再收初装费。
与电信收费标准进行结构性调整的同时，邮资也进行调整：平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费，不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元，外埠由每20克0.50元提高到0.80元。____
13.根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声
情景二：考试前夕 我 歌声
14.仿照示例，改写下列两条提示词，使之亲切友善、生动而不失原意。
提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹
改写为：______。
(2)提示语：(阅读室)里报刊不得带出，违者罚款
改写为：________。
15.下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
①爆竹声声脆
②满园春色好
第二题
爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去
16.阅读下面一段文言文，把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
李将军广者，陇西成纪人也，广家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴、楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰：“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”
(1)其李将军之谓也？
译文：____
(2)及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
译文：___
18.阅读下面的文字，根据要求作文。
一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，说：“向外看，你看到了什么？”富人说：“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是因为这一点银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。”
请以“看到自己与看到别人”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
19.作文。
以“忙”为话题写一篇文章。
要求：
(1)题目自拟。(2)1000字左右。(3)不要写成诗歌。
2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）
考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
英语科考试是按照标准化测试要求设计的。
考试内容和要求
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》，并考虑中学教学实际，制订本学科考试内容。
一、语言知识
要求考生能够适当运用基本的语法知识，掌握2000左右的词汇及相关词组(见《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》)。
二、语言运用
1.听力
要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
(1)理解主旨要义；
(2)获取事实性的具体信息；
(3)对所听内容作出简单推断；
(4)理解说话者的意图、观点或态度。
2.阅读
要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：
(1)理解主旨要义；
(2)理解文中具体信息；
(3)根据上下文推断生词的词义；
(4)作出简单判断和推理；
(5)理解文章的基本结构；
(6)理解作者的意图和态度。
3.写作
要求考生根据题示进行书面表达。考生应能：
(1)准确使用语法和词汇；
(2)使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。
考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。
2.考试时间：120分钟。试卷满分为150分。
3.题型：试卷一般可包括多项选择题、完形填空题、听力填空题、短文改错和书面表达等题型。
4.试题难易比例：试卷包括容易题、中等题和难题，以中等题为主。
2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（数学）
由教育部考试中心编写的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，近日正式推出。该大纲对2006年高考的性质、内容和形式等作了明确规定。
与去年相比，今年的“考试大纲”修订了有关科目的考试目标，并对考试范围、试卷基本结构等作了调整和说明，以便更好地适应高校招生需要和中学教学实际，对中学全面实施素质教育发挥积极的作用。
为了帮助广大考生科学备考，避免考试中的盲目性，减轻不必要的负担，本刊今日特别推出高考特刊，向读者介绍《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中语文、数学、英语、文科综合、理科综合的考试内容、考试形式以及试卷结构等。
考试内容
1.平面向量
考试内容：向量、向量的加法与减法、实数与向量的积、平面向量的坐标表示、线段的定比分点、平面向量的数量积、平面两点间的距离、平移。
考试要求：
(1)理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念。
(2)掌握向量的加法与减法。
(3)掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件。
(4)了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握平面向量的坐标运算。
(5)掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题，掌握向量垂直的条件。
(6)掌握平面两点间的距离公式，以及线段的定比分点和中点坐标公式，并且能熟练运用；掌握平移公式。
2.集合、简易逻辑
考试内容：
集合、子集、补集、交集、并集。
逻辑联结词、四种命题、充分条件和必要条件。
考试要求：
(1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念，了解空集和全集的意义，了解属于、包含、相等关系的意义，掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合。
(2)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义，理解四种命题及其相互关系，掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义。
3.函数
考试内容：
映射、函数、函数的单调性、奇偶性。
反函数、互为反函数的函数图像间的关系。
指数概念的扩充、有理指数幂的运算性质、指数函数。
对数、对数的运算性质、对数函数。
函数的应用。
考试要求：
(1)了解映射的概念，理解函数的概念。
(2)了解函数单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法。
(3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数。
(4)理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质，掌握指数函数的概念、图像和性质。
(5)理解对数的概念，掌握对数的运算性质，掌握对数函数的概念、图像和性质。
(6)能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题。
4.不等式
考试内容：
不等式、不等式的基本性质、不等式的证明、不等式的解法、含绝对值的不等式。
考试要求：
(1)理解不等式的性质及其证明。
(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理，并会简单的应用。
(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。
(4)掌握简单不等式的解法。
(5)理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│
5.三角函数
考试内容：
角的概念的推广、弧度制。
任意角的三角函数，单位圆中的三角函数线，同角三角函数的基本关系式：正弦、余弦的诱导公式。两角和与差的正弦、余弦、正切；二倍角的正弦、余弦、正切。
正弦函数、余弦函数的图像和性质，周期函数，函数y=Asin(ωx+渍)的图像，正切函数的图像和性质，已知三角函数值求角。
正弦定理、余弦定理、斜三角形解法。
考试要求：
(1)理解任意角的概念、弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算。
(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义，了解余切、正割、余割的定义，掌握同角三角函数的基本关系式，掌握正弦、余弦的诱导公式，了解周期函数与最小正周期的意义。
(3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式，掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式。
(4)能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明。
(5)理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质，会用“五点法”画正弦函数、余弦函数等的简图，理解A、ω、φ的物理意义。
(6)会由已知三角函数值求角，并会用符号arcsin x、arccos x、arctan x表示。
(7)掌握正弦定理、余弦定理，并能初步运用它们解斜三角形。
6.数列
考试内容：
数列。
等差数列及其通项公式，等差数列前n项和公式。
等比数列及其通项公式，等比数列前n项和公式。
考试要求：
(1)理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项。
(2)理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
(3)理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题。
7.直线和圆的方程
考试内容：
直线的倾斜角和斜率，直线方程的点斜式和两点式，直线方程的一般式。
两条直线平行与垂直的条件，两条直线的交角，点到直线的距离。
用二元一次不等式表示平面区域，简单的线性规划问题。
曲线与方程的概念，由已知条件列出曲线方程。
圆的标准方程和一般方程，圆的参数方程。
考试要求：
(1)理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式，掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程。
(2)掌握两条直线平行与垂直的条件，两条直线所成的角和点到直线的距离公式，能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系。
(3)了解二元一次不等式表示平面区域。
(4)了解线性规划的意义，并会简单的应用。
(5)了解解析几何的基本思想，了解坐标法。
(6)掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程。
8.圆锥曲线方程
考试内容：
椭圆及其标准方程，椭圆的简单几何性质，椭圆的参数方程。
双曲线及其标准方程，双曲线的简单几何性质。
抛物线及其标准方程，抛物线的简单几何性质。
考试要求：
(1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质，了解椭圆的参数方程。
(2)掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质。
(3)掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质。
(4)了解圆锥曲线的初步应用。
9(A).直线、平面、简单几何体
考试内容：
平面及其基本性质，平面图形直观图的画法。
平行直线，对应边分别平行的角，异面直线所成的角，异面直线的公垂线，异面直线的距离。
直线和平面平行的判定与性质，直线和平面垂直的判定与性质，点到平面的距离，斜线在平面上的射影，直线和平面所成的角，三垂线定理及其逆定理。
平行平面的判定与性质，平行平面间的距离，二面角及其平面角，两个平面垂直的判定与性质。
多面体、正多面体、棱柱、棱锥、球。
考试要求：
(1)掌握平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图，能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想象它们的位置关系。
(2)掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理，掌握两条直线所成的角和距离的概念，对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离。
(3)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理，掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理，掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念，掌握三垂线定理及其逆定理。
(4)掌握两个平面平行的判定定理和性质定理，掌握二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念，掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理。
(5)会用反证法证明简单的问题。
(6)了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念。
(7)了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图。
(8)了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图。
(9)了解球的概念，掌握球的性质，掌握球的表面积、体积公式。
9(B).直线、平面、简单几何体
考试内容：
平面及其基本性质，平面图形直观图的画法。
平行直线。
直线和平面平行的判定与性质，直线和平面垂直的判定，三垂线定理及其逆定理。
两个平面的位置关系。
空间向量及其加法、减法与数乘，空间向量的坐标表示，空间向量的数量积。
直线的方向向量，异面直线所成的角，异面直线的公垂线，异面直线的距离。
直线和平面垂直的性质，平面的法向量，点到平面的距离，直线和平面所成的角，向量在平面内的射影。
平行平面的判定和性质，平行平面间的距离，二面角及其平面角，两个平面垂直的判定和性质。
多面体、正多面体、棱柱、棱锥、球。
考试要求：
(1)掌握平面的基本性质，会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图；能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形，能够根据图形想象它们的位置关系。
(2)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理，掌握直线和平面垂直的判定定理，掌握三垂线定理及其逆定理。
(3)理解空间向量的概念，掌握空间向量的加法、减法和数乘。
(4)了解空间向量的基本定理；理解空间向量坐标的概念，掌握空间向量的坐标运算。
(5)掌握空间向量的数量积的定义及其性质；掌握用直角坐标计算空间向量数量积的公式；掌握空间两点间距离公式。
(6)理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念。
(7)掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念。对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线或在坐标表示下的距离，掌握直线和平面垂直的性质定理，掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理。
(8)了解多面体、凸多面体的概念，了解正多面体的概念。
(9)了解棱柱的概念，掌握棱柱的性质，会画直棱柱的直观图。
(10)了解棱锥的概念，掌握正棱锥的性质，会画正棱锥的直观图。
(11)了解球的概念，掌握球的性质，掌握球的表面积、体积公式。
考生可在9(A)和9(B)中任选其一
10.排列、组合、二项式定理
考试内容：
分类计数原理与分步计数原理。
排列、排列数公式。
组合、组合数公式、组合数的两个性质。
二项式定理、二项展开式的性质。
考试要求：
(1)掌握分类计数原理与分步计数原理，并能用它们分析和解决一些简单的应用问题。
(2)理解排列的意义，掌握排列数计算公式，并能用它解决一些简单的应用问题。
(3)理解组合的意义，掌握组合数计算公式和组合数的性质，并能用它们解决一些简单的应用问题。
(4)掌握二项式定理和二项展开式的性质，并能用它们计算和证明一些简单的问题。
11.概率
考试内容：
随机事件的概率，等可能性事件的概率，互斥事件有一个发生的概率，相互独立事件同时发生的概率，独立重复试验。
考试要求：
(1)了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义。
(2)了解等可能性事件的概率的意义，会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率。
(3)了解互斥事件、相互独立事件的意义，会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率。
(4)会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率。
12.统计
考试内容：
抽样方法、总体分布的估计。
总体期望值和方差的估计。
考试要求：
(1)了解随机抽样、分层抽样的意义，会用它们对简单实际问题进行抽样。
(2)会用样本频率分布估计总体分布。
(3)会用样本估计总体期望值和方差。
13.导数
考试内容：
导数的背景。
导数的概念。
多项式函数的导数。
利用导数研究函数的单调性和极值，函数的最大值和最小值。
考试要求：
(1)了解导数概念的实际背景。
(2)理解导数的几何意义。
(3)掌握函数y=c(c为常数)等导数公式，会求多项式函数的导数。
(4)理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念，并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值。
(5)会利用导数求某些简单实际问题的最大值和最小值。
2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科综合/生物）
能力要求
1.理解能力：能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构；能运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力：能独立完成“生物知识内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等；能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。
3.获取信息的能力：会鉴别、选择试题给出的相关生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；能用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。
4.综合运用能力：理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的有关生物学问题。
考试范围
1.生命的物质基础
(1)组成生物体的化学元素
(2)组成生物体的化合物
2.细胞——生命活动的基本单位
(1)细胞的结构和功能
细胞膜的分子结构和主要功能、细胞质基质、细胞器的结构和功能、细胞核的结构和功能、细胞的生物膜系统、原核细胞的基本结构
(2)细胞增殖
细胞周期、有丝分裂、无丝分裂、
(3)细胞的分化、衰老和癌变
(4)植物细胞工程
植物细胞的全能性、植物组织培养、植物体细胞杂交
(5)动物细胞工程
动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体
(包括：线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体和液泡。包括：生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义)
3.生物的新陈代谢
(1)新陈代谢的概念和类型
新陈代谢的概念、酶和ATP、新陈代谢的基本类型
(2)植物的水分代谢
渗透作用的原理，植物细胞的吸水和失水，植物体水分的运输、利用和散失，合理灌溉
(3)植物的矿质代谢
植物必需的矿质元素、根对矿质元素的吸牧、矿质元素的运输和利用、合理施肥
(4)光合作用
光合作用的发现、叶绿体中的色素、光合作用的过程、C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点、光合作用的重要意义、提高农作物的光合作用效率
(5)生物固氮
共生固氮微生物与自生固氮微生物、生物固氮的意义、生物固氮在农业生产中的应用
(6)人和动物体内糖类、脂质和蛋白质的代谢
糖类、脂质和蛋白质代谢，三大营养物质代谢的关系，三大营养物质代谢与人体健康的关系
(7)细胞呼吸
有氧呼吸和无氧呼吸、细胞呼吸的意义
(包括光能在叶绿体中的转换，C4途径不作要求，共生固氮的途径不作要求)
4.生物的生殖与发育
(1)生物的生殖
无性生殖和有性生殖、减数分裂的概念、精子和卵细胞的形成过程、受精作用
(2)生物的个体发育
种子的形成和萌发、植株的生长和发育、高等动物的胚胎发育和胚后发育
5.遗传、变异和进化
(1)遗传的物质基础
DNA是主要的遗传物质、DNA的分子结构和复制、基因的概念、原核细胞和真核细胞的基因结构、基因控制蛋白质的合成、基因对性状的控制、人类基因组研究
(2)基因工程简介
基因操作的工具、基因操作的基本步骤、基因工程的成果和发展前景
(3)遗传的基本规律
基因的分离定律、基因的自由组合定律
(4)性别决定与伴性遗传
性别的决定、伴性遗传
(5)细胞质遗传
细胞质遗传的特点、细胞质遗传的物质基础
(6)生物的变异
基因突变、基因重组、染色体结构和数目的变异
(7)人类遗传病与优生
人类遗传病、遗传病对人类的危害、优生的概念和措施
(8)进化
自然选择学说的主要内容、现代生物进化理论简介
(细胞质遗传在实践中的应用不作要求)
6.生命活动的调节和免疫
(1)植物生命活动的调节
植物的向性运动、植物生长素的发现和生理作用、生长素在农业生产中的应用、其他植物激素
(2)人和高等动物生命活动的调节
动物激素的种类、产生部位及生理作用，激素分泌的调节，相关激素间的协同作用和拮抗作用，其他化学物质的调节作用，神经调节的基本方式，兴奋的传导，高级神经中枢的调节，神经调节与体液调节的区别与联系，激素调节与行为，神经调节与行为
(3)内环境与稳态
内环境、稳态的概念及生理意义
(4)水和无机盐的平衡
水和无机盐的平衡、水和无机盐平衡的意义
(5)血糖的调节
血糖平衡及其意义、血糖平衡的调节、糖尿病及其防治
(6)体温的调节
人的体温及其相对恒定的意义、体温的调节
(7)免疫
特异性免疫、免疫失调引起的疾病
(水和无机盐平衡的调节不作要求。包括：淋巴细胞的起源和分化、抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系包括：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。免疫学的应用不做要求。)
7.微生物与发酵工程
(1)微生物的类群
细菌、病毒
(2)微生物的营养
微生物需要的营养物质及作用、培养基的配制原则、培养基的种类
(3)微生物的代谢
微生物的代谢产物、微生物代谢的调节、微生物代谢的人工控制
(4)微生物的生长
微生物群体的生长规律、影响微生物生长的环境因素
(5)发酵工程简介
应用发酵工程的生产实例、发酵工程的概念和内容、发酵工程的应用(放线菌不作要求，酶工程简介不作要求，以谷氨酸的发酶生产为例)
8.生物与环境
(1)生态因素
非生物因素、生物因素、生态因素的综合作用
(2)种群和生物群落
种群的特征、种群数量的变化、研究种群数量变化的意义、生物群落的概念
(3)生态系统
生态系统的概念和类型、生态系统的成分、食物链和食物网、生态系统的物质循环和能量流动、物质循环和能量流动的关系、生态系统的稳定性
(4)人与生物圈
生物圈的概念、生物圈稳态的自我维持、全球性环境问题、生物多样性的概念和价值、我国生物多样性的特点、生物多样性的保护
9.实验
(1)生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
(2)高倍显微镜的使用和观察叶绿体
(3)细胞质流动的观察
(4)观察植物细胞的有丝分裂
(5)比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率
(6)探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
(7)温度对酶活性的影响
(8)叶绿体中色素的提取和分离
(9)观察植物细胞的质壁分离与复原
(10)植物向性运动的实验设计和观察
(11)设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响
(12)DNA的粗提取与鉴定
(13)调查人群中的遗传病
(14)种群密度的取样调查
(15)设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性
(16)调查环境污染对生物的影响
(17)观察SO2对植物的影响
2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科综合/化学）
能力要求
1.观察能力：能够通过对实验现象、实物、模型、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并对这些感性知识进行初步加工和记忆的能力。
2.实验能力：用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力；观察记录实验现象，处理实验数据和分析实验结果，得出正确结论的能力；初步处理实验过程中的有关安全问题的能力；能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力；根据实验试题的要求，设计或评价简单实验方案的能力。
3.思维能力：对中学化学应该掌握的内容能融会贯通，将知识点统摄整理，使之网络化，有序地存储，有正确复述、再现、辨认的能力；能将化学问题分解，找出解答的关键，能够运用自己存储的知识，将它们分解、迁移转换、重组，使问题得到解决的应用能力；能将化学信息(含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示)，按题设情境抽象归纳，逻辑地统摄成规律，并能运用此规律，进行推理(收敛和发散)的创造能力；对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力；通过分析和综合、比较和论证，对解决问题的方案进行选择和评价的能力；将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理(结合化学知识)，解决化学问题的能力。
4.自学能力：敏捷地接受试题所给出的新信息的能力；将试题所给的新信息，与课内已学过的有关知识结合起来，解决问题的能力；在分析评价的基础上，应用新信息的能力。
这四种能力范畴，事实上是有重叠交叉的。试题可以测试多种能力或是一种能力中的多个层次。
考试范围
化学基本概念和基本理论
l.物质的组成、性质和分类
(1)了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义；初步了解原子团的定义。
(2)理解物理变化与化学变化的区别与联系。
(3)理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。
(4)了解同素异形体的概念。
(5)理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。
2.化学用语
(1)熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。
(2)熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，并能根据化学式判断化合价。
(3)掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。
(4)理解质量守恒定律的涵义。掌握热化学方程式的含义，能正确书写化学方程式、热化学方程式、电离方程式、离子方程式、电极反应式。
3.化学中常用计量
(1)了解相对原子质量、相对分子质量的定义。
(2)了解物质的量的单位——摩尔(mol)，摩尔质量(g·mol-1)、气体摩尔体积(L·mol-1)。理解物质的量浓度(mol·L-1)、阿伏加德罗常数。掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系。
4.化学反应与能量
(1)掌握化学反应的四种基本类型：化合、分解、置换、复分解。
(2)理解氧化还应反应，了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并能配平反应方程式。
(3)了解化学反应中的能量变化，吸热反应、放热反应、反应热、燃烧热、中和热等概念。初步了解新能源的开发。
5.溶液
(1)了解溶液的含义。
(2)了解溶液的组成，理解溶液中溶质的质量分数的概念。
(3)了解饱和溶液、不饱和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线。
(4)初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念。
(5)了解胶体的概念及其重要性质和应用。
6.物质结构
(1)了解原子的组成及同位素的概念。理解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数，以及质量数与质子数、中子数之间的相互关系。
(2)以第1、2、3周期的元素为例，了解原子核外电子排布规律。
(3)理解离子键、共价键的含义。理解极性键和非极性键。了解极性分子和非极性分子。了解分子间作用力。初步了解氢键。
(4)了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质。
7.元素周期律和周期表
(1)掌握元素周期律的实质，了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。
(2)以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质(如：原子半径、化合价、单质及化合物性质)的递变规律与原子结构的关系；以IA和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。
8.化学反应速率、化学平衡
(1)了解化学反应速率的概念，反应速率的表示方法，理解外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对反应速率的影响。
(2)了解化学反应的可逆性。理解化学平衡的含义及其与反应速率之间的内在联系。
(3)理解勒沙特列原理的含义。理解浓度、温度、压强等条件对化学平衡移动的影响。
(4)以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件。
9.电解质溶液
(1)了解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念。
(2)理解离子反应的概念。
(3)理解电解质的电离平衡概念。
(4)了解水的电离、溶液pH等概念。
(5)了解强酸强碱中和滴定的原理。
(6)理解盐类水解的原理。了解盐溶液的酸碱性。
(7)理解原电池原理。初步了解化学电源。了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方法。
(8)理解电解原理。了解铜的电解精炼、镀铜、氯碱工业反应原理。
常见元素的单质及其重要化合物
了解元素原子核外电子排布的周期性与元素性质递变关系。重点掌握典型金属和典型非金属在周期表中的位置及与其性质的关系。了解其他常见金属和非金属元素的单质及其化合物。
1.IA和ⅡA族元素——典型的金属
(1)了解金属钠的物理性质，掌握钠和镁化学性质。
(2)从原子的核外电子排布，理解IA、ⅡA族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。
(3)以氢氧化钠为例，了解重要的碱的性质和用途。了解钠的重要化合物。
2.卤族元素——典型的非金属
(1)以氯为例，了解卤族元素的物理性质和化学性质。
(2)从原子的核外电子排布，理解卤族元素(单质、化合物)的相似性和递变性。
(3)掌握氯气的化学性质，了解几种重要的含卤素化合物的性质和用途。
3.其他常见的非金属元素(如：H、O、S、N、P、C、Si)
(1)了解这些元素的单质及某些氧化物、氢化物的性质。
(2)以Na2O2为例，了解过氧化物的性质。
(3)掌握硫酸、硝酸的化学性质。
(4)以硫酸为例，了解化工生产化学反应原理的确定。初步了解原料与能源的合理利用、“三废处理”与环境保护以及生产过程中的综合经济效益问题。
(5)了解常见盐类的性质和用途。
(6)初步了解常见化肥的基本性质。
(7)了解硫、氮、碳的氧化物对大气的污染及其防治。
(8)初步了解氟氯烃、含磷洗涤剂及粉尘对环境及人类健康的影响。
(9)初步了解生活用水的净化及污水处理的基本原理。
4.其他常见的金属(如：Fe、Al)
(1)了解金属的通性，金属冶炼的一般原理。初步了解金属的回收和资源保护。
(2)掌握Fe和Al的化学性质。
(3)了解常见金属的活动顺序。
(4)以Fe(Ⅱ)、Fe(Ⅲ)的相互转化为例，理解变价金属元素的氧化还原性。
(5)了解铝的重要化合物。
(6)初步了解合金的概念。
5.了解在生活和生产中常见的无机化合物的性质和用途。
6.以上各部分知识的综合应用。
有机化学基础
1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍存在的本质原因。
2.理解基团、官能团、同分异构体、同系物等概念。能够识别结构式(结构简式)中各种原子的连接次序和方式、基团和官能团。能够辨认同系物和列举异构体。了解烷烃的命名原则。
3.以一些典型的烃类化合物为例，了解有机化合物的基本碳架结构。掌握各类烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香炔)中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应，并能结合同系列原理加以应用。
4.以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油脂、多羟基醛酮、氨基酸等)为例，了解官能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团的性质和主要化学反应。
5.了解石油化工、农副产品化工、资源综合利用及污染和环保的概念。
6.了解在生活和生产中常见有机物的性质和用途。
7.以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结构，主要性质和用途。
8.了解蛋白质的基本组成和结构，主要性质和用途。
9.初步了解重要合成材料的主要品种的主要性质和用途。理解由单体通过聚合反应生成高分子化合物的简单原理。
10.通过上述各类化合物的化学反应，掌握有机反应的主要类型。
11.综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。
化学实验
1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2.掌握化学实验的基本操作。了解实验室一般事故的预防和处理方法。
3.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。
4.综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。
5.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验。
(1)根据实验现象，观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。
(2)根据实验试题要求，设计或评价实验方案。
(3)能绘制和识别典型的实验仪器装置图。
6.以上各部分知识与技能的综合应用。
化学计算
1.掌握有关相对原子质量、相对分子质量及确定分子式的计算。
2.掌握有关物质的量的计算。
3.掌握有关气体摩尔体积的计算。
4.掌握有关溶液浓度(溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度)的计算。
5.掌握利用化学反应方程式的计算。
6.掌握有关物质溶解度的简单计算。
7.掌握有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的简单计算。
8.掌握有关燃烧热的简单计算。
9.以上各类化学计算的综合应用。
2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科综合/物理）
能力要求
目前，高考物理科要考核的能力主要包括以下几个方面：
1.理解能力：理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和舰律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2.推理能力：能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断.并能把推理过程正确地表达出来。
3.分析综合能力：能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中起重要作用的因索及有关条件；能够把一个较复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4.应用数学处理物理问题的能力：能够根据具体问题列出物理量之问的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5.实验能力：能独立完成“考试范围”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。
考试范围
物理要考查的知识按学科的内容分为力学、热学、电磁学、光学及原子和原子核物理五部分。对各部分知识内容要求掌握的程度，以下用数字I、Ⅱ标出。I、Ⅱ的含义如下：
I.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。
1.质点的运动
(1)机械运动，参考系，质点Ⅰ
(2)位移和路程Ⅱ
(3)匀速直线运动，速度，速率位移公式S=vt，S—t图，v—t图Ⅱ
(4)变速直线运动，平均速度Ⅱ
(5)瞬时速度(简称速度)Ⅰ
(6)匀变速直线运动、加速度
(7)运动的合成和分解Ⅰ
(8)曲线运动中质点的速度沿轨道的切线方向，且必具有加速度Ⅰ
(9)平抛运动Ⅱ
(10)匀速率圆周运动，线速度和角速度，周期，圆周运动的向心加速度公式 Ⅱ(不要求会推导向心加速度的式)
2.力
(11)力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因.力是矢量.力的合成和分解。Ⅱ
(12)万有引力定律.重力.重心Ⅱ
(13)形变和弹力.胡克定律Ⅱ
(14)静摩擦.最大静摩擦力Ⅰ
(15)滑动摩擦.滑动摩擦定律Ⅱ(1.在地球表面附近，可以认为重力近似等于万有引力2.不要求知道静摩擦因数)
3.牛顿定律
(16)牛顿第一定律.惯性Ⅱ
(17)牛顿第二定律.质量.圆周运动中的向心力Ⅱ
(18)牛顿第三定律Ⅱ
(19)牛顿力学的适用范围Ⅰ
(20)牛顿定律的应用Ⅱ
(21)万有引力定律的应用.人造地球卫星的运动(限于圆轨道)Ⅱ
(22)宇宙速度Ⅰ
(23)超重和失重Ⅰ
(24)共点力作用下的物体的平衡Ⅱ
4.动量、机械能
(25)动量.冲量.动量定理Ⅱ
(26)动量守恒定律Ⅱ
(27)功.功率Ⅱ
(28)动能.做功与动能改变的关系(动能定理)Ⅱ
(29)重力势能.重力做功与重力势能改变的关系Ⅱ
(30)弹性势能Ⅰ
(31)机械能守恒定律Ⅱ
(32)动量知识和机械能知识的应用(包括碰撞、反冲、火箭)Ⅱ
(33)航天技术的发展和宇宙航行Ⅰ(动量定理和动量守恒定律的应用只限于一维的情况)
5.振动和波
(34)弹簧振子.简谐运动.简谐运动的振幅，周期和频率，简谐运动的位移-时间图像Ⅱ
(35)单摆，在小振幅条件下单摆作简谐振动.单摆周期公式Ⅱ
(36)振动中的能量转化Ⅰ
(37)自由振动和受迫振动.受迫振动的振动频率.共振及其常见的应用Ⅰ
(38)振动在介质中的传播——波.横波和纵波.横波的图像.波长.频率和波速的关系Ⅱ
(39)波的叠加.波的干涉.衍射现象Ⅰ
(40)声波.超声波及其应用Ⅰ
(41)多普勒效应Ⅰ
6.分子动理论、热和功、气体
(42)物质是由大量分子组成的.阿伏加德落罗常数.分子的热运动、布朗运动.分子间的相互作用力Ⅰ
(43)分子热运动的动能.温度是物体分子热运动平均动能的标志.物体分子间的相互作用势能.物体的内能Ⅰ
(44)做功和热传递是改变物体内能的两种方式.热量.能量守恒定律Ⅰ
(45)热力学第一定律Ⅰ
(46)热力学第二定律Ⅰ
(47)永动机不可能Ⅰ
(48)绝对零度不可达到Ⅰ
(49)能源的开发和利用.能源的利用与环境保护Ⅰ
(50)气体的状态和状态参量.热力学温度Ⅰ
(51)气体的体积、温度、压强之间的关系Ⅰ
(52)气体分子运动的特点Ⅰ
(53)气体压强的微观意义Ⅰ
7.电场
(54)两种电荷.电荷守恒Ⅰ
(55)真空中的库仑定律.电荷量Ⅱ
(56)电场.电场强度.电场线.点电荷的场强.匀强电场.电场强度的叠加Ⅱ
(57)电势能.电势差.电势.等势面Ⅱ
(58)匀强电场中电势差跟电场强度的关系Ⅱ
(59)静电屏蔽Ⅰ
(60)带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ
(61)示波管.示波器及其应用Ⅰ
(62)电容器的电容Ⅱ
(63)平行板电容器的电容.常用的电容器Ⅰ
(带电粒子在匀强电场中运动的计算，只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直于场强的情况)
8.稳定电流
(64)电流.欧姆定律.电阻和电阻定律Ⅱ
(65)电阻率与温度的关系Ⅰ
(66)半导体及其应用.超导及其应用Ⅰ
(67)电阻的串、并联.串联电路的分压作用.并联电路的分流作用Ⅱ
(68)电功和电功率.串联、并联电路的功率分配Ⅱ
(69)电源的电动势和内电阻.闭合电路的欧姆定律.路端电压Ⅱ
(70)电流、电压和电阻的测量：电流表、电压表和多用电表的使用.伏安法测电阻Ⅱ
9.磁场
(71)电流的磁场Ⅰ
(72)磁感应强度.磁感线.地磁场Ⅱ
(73)磁性材料.分子电流假说Ⅰ
(74)磁场对通电直导线的作用.安培力.左手定则Ⅱ
(75)磁电式电表原理Ⅰ
(76)磁场对运动电荷的作用，洛伦兹力.带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ
(77)质谱仪，回旋加速器Ⅰ
(1.安培力的计算限于直导线跟B平行或垂直的两种情况2.洛伦兹力的计算限于自跟B平行或垂直的两种情况)
10.电磁感应
(78)电磁感应现象.磁通量.法拉第电磁感应定律.楞次定律Ⅱ
(79)导体切割磁感线时的感应电动势.右手定则Ⅱ
(80)自感现象Ⅰ
(81)日光灯Ⅰ
(1.导体切割磁感线时感应电动势的计算，只限于咨垂直于B、自的情况2.在电磁感应现象里，不要求判断内电路中各点电势的高低)
11.交变电流
(82)交流发电机及其产生正弦式电流的原理.正弦式电流的图像和三角函数表达.最大值与有效值.周期与频率Ⅱ
(83)电阻.电感和电容对交变电流的作用Ⅰ
(84)变压器的原理.电压比和电流比Ⅱ
(85)电能的输送Ⅰ(只要求讨论单相理想变压器)
12.电磁场和电磁波
(86)电磁场.电磁波.电磁波的周期、频率、波长和波速Ⅰ
(87)无线电波的发射和接收Ⅰ
(88)电视.雷达Ⅰ
13.光的反射和折射
(89)光的直线传播.本影和半影Ⅰ
(90)光的反射，反射定律.平面镜成像作图法Ⅱ
(91)光的折射，折射定律.折射率.全反射和临界角Ⅱ
(92)光导纤维Ⅰ
(93)棱镜.光的色散Ⅰ
14.光的波动性和微粒性
(94)光本性学说的发展简史Ⅰ
(95)光的干涉现象，双缝干涉，薄膜干涉.双缝干涉的条纹间距与波长的关系Ⅰ
(96)光的衍射Ⅰ
(97)光的偏振现象
(98)光谱和光谱分析.红外线、紫外线、X射线、γ射线以及它们的应用.光的电磁本性.电磁波谱 (99)光电效应.光子.爱因斯坦光电效应方程Ⅱ
(100)光的波粒二象性.物质波Ⅰ
(101)激光的特性及应用Ⅰ
15.原子和原子核
(102)α粒子散射实验.原子的核式结构Ⅰ
(103)氢原子的能级结构.光子的发射和吸收Ⅱ
(104)氢原子的电子云Ⅰ
(105)原子核的组成.天然放射现象.α射线、β射线、γ射线.衰变、半衰期Ⅰ
(106)原子核的人工转变.反应方程.放射性同位素及其应用Ⅰ
(107)放射性污染和防护Ⅰ
(108)核能.质量亏损.爱因斯坦的质能方程Ⅱ
(109)重核的裂变.链式反应.核反应堆Ⅰ
(110)轻核的聚变.可控热核反应Ⅰ
(111)人类对物质结构的认识Ⅰ
16.单位制
(112)单位制.中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位小时、分、摄氏度(℃)、标准大气压、毫米汞柱、升、电子伏特(eV)Ⅰ(知道国际单位制中规定的单位符号)
17.实验
(113)长度的测量
(114)研究匀变速直线运动
(115)探究弹力和弹簧伸长的关系
(116)验证力的平行四边形定则
(117)验证动量守恒定律
2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科综合/政治）
第一部分 经济常识
1.商品和商品经济
(1)商品：商品和商品经济的含义；商品的基本属性；商品的价值量
(2)货币：货币的产生和本质；货币的职能；纸币的产生和发展；通货膨胀与通货紧缩
(3)价值规律：价值规律的内容和表现形式；价值规律的作用
2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济
(1)社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础；巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展；以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则；公民的合法的私有财产不受侵犯
(2)社会主义市场经济的基本特征：市场经济的一般特征；国家宏观调控的目标与手段；社会主义市场经济的基本特征
3.企业和经营者
(1)企业是市场的主体：企业及其作用；公司是企业的一种重要形式；国有大中型企业是国民经济的支柱；股份制是公有制的主要实现形式；提高企业的经济效益；企业的兼并与破产
(2)企业的经营者：国有企业经营者的地位；企业经营者的素质
4.产业和劳动者
(1)三大产业：农业是国民经济的基础；工业是国民经济的主导；积极发展第三产业
(2)劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务；扩大就业，创造更多的就业岗位；劳动合同制度；我国的社会保障制度
5.财政税收和纳税人
(1)国民收入的分配与财政：国民收入的分配；财政收入和支出；财政的巨大作用；
(2)税收与纳税人：税收及其基本特征；我国税收的性质和作用；依法纳税是公民的基本义务
6.银行和储蓄者
(1)我国的银行：银行的产生；银行的分类及其职能；银行的业务和作用；建立健全社会信用体系
(2)公民的储蓄：存款储蓄及其作用；债券与商业保险
7.商品服务市场和消费者
(1)商品服务市场：商品服务市场的内容和特点；市场交易原则
(2)家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容；树立正确的消费观；依法保护消费者的合法权益
8.当代世界市场和我国的对外贸易
(1)当代世界市场：世界市场的形成和发展；世界性贸易与金融组织；经济全球化；外汇与汇率；我国社会主义市场经济必须面向世界
(2)对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容；关税；我国对外贸易的方式与作用；我国对外贸易的基本原则
第二部分 哲学常识
1.唯物论
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
(1)世界是客观存在的物质世界：物质；自然界、社会的存在及其发展是客观的；人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提
(2)人的意识是对客观存在的反映：意识；意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用；意识对客观事物的反映受到多种因素的制约
(3)人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性；一切从实际出发，实事求是；了解国情，立足国情
(4)物质和意识的关系：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题；一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点；从实际出发，建设中国特色社会主义
2.辩证法
(1)联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的；把握因果联系的重要性；事物之间联系的多样性和复杂性；整体和部分的辩证关系
(2)运动和发展：运动是物质的根本属性；运动和发展的普遍性；正确理解发展的实质；要以发展的观点看问题；要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维
(3)规律：规律；规律的普遍性和客观性；认识和利用规律；坚持实事求是，按客观规律办事
(4)坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性；承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提
(5)具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性；主要矛盾和次要矛盾；矛盾的主要方面和次要方面
(6)内因和外因：内因和外因；坚持内因和外因相结合的观点
(7)量变和质变：量变、质变及二者之间的关系；用量变引起质变的道理看问题、办事情；坚持适度原则
(8)事物发展的趋势：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物；事物发展是前进性与曲折性的统一
(9)辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题
3.认识论
(1)发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界；主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约
(2)透过现象看本质：现象与本质；感性认识和理性认识；真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识；认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律；分析与综合相结合；创造性思维、合理想象在认识中的作用
(3)实践：实践的基本特征；实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用
4.人生观和价值观
(1)社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用
(2)树立正确的价值观
(3)个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系；发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用；个人活动与社会发展相互制约、相互作用；反对极端个人主义，保护个人正当利益；在社会生活和经济活动中应提倡诚信
(4)人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面；实现人生价值的条件和途径；走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义
(5)理想与现实：树立崇高理想；正确处理理想与现实的关系
(6)社会实践：人民群众是实践的主体，是历史的创造者；相信群众，依靠群众，群众利益高于一切；在改造客观世界的同时改造主观世界；在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一
第三部分 政治常识
1.我国的国家制度
(1)我国的国体：国家的性质和职能；我国的人民民主专政；我国的国家职能
(2)我国的根本政治制度：国家政权的组织形式；我国的人民代表大会制度；人民代表的法律地位、权利和义务；我国的国家结构形式；“一国两制”的含义、内容和意义
(3)我国的国家机构：国家机构及其组织体系；我国国家机构的设置；我国国家机构的组织和活动原则；依法治国
(4)我国公民与国家：国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应履行维护国家利益的义务；公民在法律面前一律平等；公民的权利和义务的统一；个人利益和国家利益的关系
2.我国的政党和政党制度
(1)政党与政权：政党的特征；政党和国家政权的关系；当代政党制度的类型和作用；中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度
(2)中国共产党的性质和地位：中国共产党的性质；中国共产党的领导地位；中国共产党对国家的领导方式
(3)加强党的领导，改善党的领导：全面加强和改进党的建设；坚持党的基本路线；贯彻“三个代表”重要思想
3.我国的民族和宗教
(1)我国是统一的多民族国家：民族的基本特征；我国处理民族关系的基本原则；我国的民族区域自治制度
(2)我国的宗教政策：宗教的本质和社会作用；我国的宗教政策；树立科学的世界观，反对封建迷信
4.国际社会和我国的对外政策
(1)当代国际社会：国际关系及其决定因素；主权国家及其权利；联合国及其他国际组织；国际法的概念和作用
(2)当今时代的主题：和平与发展是当今时代的主题；世界多极化在曲折中发展；当代国际竞争的实质
(3)我国的对外政策：独立自主的和平外交政策；我国外交政策的基本目标；和平共处五项原则；坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策
《中国教育报》2006年3月15日第7版
第四部分 时事政治
1.年度间国内外重大时事(2005年4月至2006年3月)
2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科综合/历史）
第一部分 中国古代史
1.先秦
(1)夏、商、西周的更替和制度：夏朝的建立；商朝的兴衰；武王伐纣和西周的分封制；国人暴动和西周灭亡
(2)春秋战国纷争和民族融合：诸侯争霸和兼并战争；民族融合
(3)春秋战国时期的社会经济和社会变革：农业、手工业、商业和城市；土地所有制的变迁；春秋战国时期的改革和变法
(4)先秦时期的文化：老子和孔子；百家争鸣；文学和艺术；天文和物理；扁鹊
2.秦汉
(1)秦朝建立统一的多民族的中央集权国家：秦朝的统一；中央集权制度的建立
(2)秦末农民战争
(3)两汉时期的政治经济制度：郡县制与封国制的并存；察举制；编户齐民
(4)两汉时期边疆各族的发展和民族关系：匈奴的兴衰；张骞通西域；西南夷与百越
(5)两汉时期的对外关系：与朝鲜的关系；与日本的关系；与西亚、欧洲的往来；丝绸之路
(6)秦汉时期的文化：科学技术；哲学与宗教；史学与文学；雕塑与绘画
3.三国、两晋、南北朝
(1)三国、两晋、南北朝时期的社会经济：江南经济的发展；均田制
(2)三国、两晋、南北朝时期的文化：科学技术；道教与佛教；唯物论思想家；文学和艺术
4.隋唐
(1)隋朝的兴衰与唐朝前期的政局：隋朝的建立与统一；两都的兴建和大运河的开凿；隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡；唐朝的建立与“贞观之治”；武则天的统治；“开元之治”
(2)隋唐时期的政治制度和经济制度：三省六部制；科举制；租庸调制；两税法
(3)隋唐时期的社会经济：农业、手工业、商业和城市
(4)隋唐统一多民族国家的发展：突厥；回纥；靺鞨；南诏；吐蕃
(5)隋唐时期的对外关系：和新罗的交往；和日本的交往；和东南亚、印度半岛各国的交往；和中亚、西亚、欧、非各地的交往
(6)隋唐时期的文化：科学技术；文学和艺术
5.五代、辽、宋、夏、金、元
(1)北宋的建立和中央集权制度的加强：北宋的建立和分裂局面的结束；中央集权的强化；科举制的发展
(2)北宋中期的社会危机和改革：北宋中期的社会危机；王安石变法
(3)辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战：契丹的兴起和建国；宋辽的和战；西夏的建立；宋夏的和战
(4)金的建立和宋金的和战；金的建立；辽和北宋的灭亡；南宋初年的抗金斗争；宋金对峙局面的形成
(5)蒙古的兴起和元朝的建立：蒙古的兴起；忽必烈建立元朝和统一全国
(6)元朝的制度和统一多民族国家的发展：行省制度和宣政院的设立；统一多民族国家的发展；元朝的灭亡
(7)五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化：科学技术、理学、文学
6.明、清(鸦片战争以前)
(1)明朝的建立和专制制度的加强：明朝的建立和君主专制的加强；《大明律》和特务统治的加强；八股取士；靖难之役和营建北京
(2)清朝的建立和专制主义中央集权的强化：满洲的兴起和建国；清军入关和统一中国；议政王大臣会议和军机处；文字狱
(3)明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽：一条鞭法和摊丁入亩；农业；手工业；商业；资本主义萌芽；对外贸易
(4)明清时期统一多民族国家的发展：和蒙古、新疆地区的关系；和西藏地区的关系；改土归流；台湾府的设置；清朝的疆域
(5)明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争：郑和下西洋；华侨与南洋的开发；戚继光抗倭；葡萄牙殖民者租占澳门；郑成功收复台湾；雅克萨自卫反击战
(6)明清时期的文化：科学技术；进步的思想家；明清小说；类书、丛书的编纂；西学东渐
第二部分 中国近代、现代史
1.中国近代半殖民地半封建社会的开端
(1)鸦片战争：鸦片战争前夕的中国和世界；英国走私鸦片和中国的禁烟运动；鸦片战争的过程
(2)鸦片战争的影响：《南京条约》及其附件、《望厦条约》和《黄埔条约》；半殖民地半封建社会的开端
(3)第二次鸦片战争：英法发动侵略战争；《天津条约》和《北京条约》；俄国侵占我国北方大片领土；第二次鸦片战争的影响
(4)太平天国运动：金田起义和定都天京；《天朝田亩制度》；北伐和西征；《资政新篇》；太平天国运动的失败
(5)新思想的萌发
2.中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成
(1)洋务运动：洋务运动；中国民族资本主义工业的兴起；早期的民族资产阶级和无产阶级
(2)甲午中日战争：战争爆发的背景；黄海、辽东、威海之战和李鸿章的避战求和政策；《马关条约》及其影响；三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争
(3)戊戌变法维新思想的发展和传播；百日维新；戊戌政变；戊戌变法的历史意义和教训
(4)义和团运动和八国联军侵华战争：义和团运动的兴起和发展；八国联军侵华战争；《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成
3.资产阶级民主革命和清朝的灭亡
(1)中国同盟会的成立和革命形势的发展：同盟会的成立；同盟会的三民主义纲领；革命党人发动的武装起义
(2)辛亥革命的爆发
(3)中华民国的建立和清朝的灭亡：“严守中立”和“南北议和”；南京临时政府和《中华民国临时约法》；袁世凯篡夺革命果实；辛亥革命的功绩和教训
4.北洋军阀的统治
(1)北洋军阀统治的建立和护国运动：北洋军阀政权；“二次革命”；“二十一条”；洪宪帝制和护国运动
(2)中国民族资本主义的进一步发展
5.革命的新曙光和国民革命运动
(1)新文化运动
(2)五四运动
(3)中国共产党的诞生：马克思主义的传播；中国共产党的成立；民主革命纲领的制定；工人运动的高潮
(4)国民革命运动的兴起：第一次国共合作的实现；五卅运动；广东革命根据地的巩固
(5)北伐战争：北伐军胜利进军及其原因；收回汉口九江英租界
(6)国民革命运动的失败：帝国主义的干涉；“中山舰事件”和“整理党务案”；“四一二”政变和“七一五”政变；大革命失败的原因和经验教训
6.国共两党的十年对峙
(1)“工农武装割据”的形成：工农武装起义；毛泽东的“工农武装割据”思想；土地革命
(2)日本大举侵华：九一八事变；抗日救亡运动的兴起；蒋介石“攘外必先安内”的政策
(3)红军的战略转移
(4)抗日民族统一战线的初步形成：抗日民族统一战线方针的制定；“一二·九”运动和西安事变
7.中华民族的抗日战争
(1)抗日战争的爆发和国共联合抗日：七七事变；第二次国共合作的实现；抗战初期的正面战场
(2)日本帝国主义残暴的殖民统治：汪精卫集团建立伪政权；野蛮的经济掠夺和奴化教育；日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争
(3)国民政府的内外政策：皖南事变；相持阶段的正面战场
(4)共产党坚持抗战和抗日战争的胜利：敌后抗日根据地的开辟；百团大战和敌后军民的艰苦斗争；抗日根据地的建设和中共七大；抗日战争的伟大胜利
8.人民解放战争
(1)争取和平民主的斗争和内战的爆发：国民党发动内战的阴谋；重庆谈判、《双十协定》和政治协商会议；全面内战的爆发
(2)人民解放战争的胜利：解放军战略反攻和三大战役的胜利；中共七届二中全会和南京国民政府的覆灭；人民解放战争迅速取胜的原因
9.人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡
(1)中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争：新中国的诞生和全国领土的基本解放；抗美援朝、土地改革、镇压反革命及“三反”、“五反”运动
(2)国民经济的恢复和初步发展：严峻的经济形势；恢复和发展国民经济的措施；国民经济的恢复和发展
(3)社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成：过渡时期的总路线和“一五”计划的制定；生产资料所有制的改造和“一五”计划的完成；第一届全国人民代表大会和《中华人民共和国宪法》 (4)50年代中期的外交成就
10.社会主义建设在探索中曲折发展
(1)全面建设社会主义的开始：中共八大的正确决策；整风运动和反右派斗争扩大化
(2)社会主义建设的曲折发展：“大跃进”和人民公社化运动；“反右倾”斗争和三年经济困难；七千人大会和十年建设成就
(3)“文化大革命”的十年：“文化大革命”的开始；林彪、江青反革命集团的覆灭；动乱中的国民经济；20世纪70年代初期对外关系的新成就
11.社会主义现代化建设的新局面
(1)伟大的历史转折：关于真理标准问题的讨论；中共十一届三中全会和拨乱反正
(2)改革开放和社会主义现代化建设的新发展：农村和城市的经济体制改革；全方位的对外开放；改革开放的成就
(3)中国特色社会主义道路
(4)各民族的平等、团结和共同发展
(5)“一国两制”和祖国统一大业：“一国两制”的构想；香港、澳门回归和海峡两岸的交流
(6)新时期对外关系的重大发展
第三部分 世界近代、现代史
1.资本主义在欧洲的兴起
(1)新航路的开辟和早期殖民活动
(2)文艺复兴
2.资本主义手工工场时期的世界
(1)英国资产阶级革命：革命的背景与进程；君主立宪制的形成
(2)欧洲启蒙运动
(3)法国大革命和法兰西第一帝国：三级会议和革命爆发；革命的进程；法兰西第一帝国的兴亡
(4)美国独立战争和拉丁美洲独立运动
3.资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展
(1)工业革命和资本主义经济的发展：英国工业革命；工业革命的扩展和影响
(2)马克思主义的诞生和社会主义运动的发展：马克思主义的诞生；第一国际；巴黎公社
(3)19世纪六七十年代资产阶级革命和改革：俄国1861年改革；美国内战；德意志统一；意大利统一；日本明治维新
(4)资本主义世界市场的初步形成
(5)亚洲革命风暴
4.垄断资本主义的形成
(1)第二次工业革命和垄断组织的形成：第二次工业革命；垄断组织的出现；主要资本主义国家向垄断阶段过渡
(2)亚洲的觉醒
(3)列宁主义的诞生
(4)帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战
5.17世纪至20世纪初的自然科学
6.俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设
(1)俄国十月革命的胜利和历史意义
(2)向社会主义的过渡
(3)苏联的社会主义建设：苏联的建立；工业化和农业集体化；高度集中的经济政治体制的形成
7.第一次世界大战后的资本主义世界
(1)“凡尔赛-华盛顿体系”的建立：巴黎和会的召开；《凡尔赛和约》的签订和“凡尔赛体系”的建立；国际联盟的成立；华盛顿会议
(2)1929-1933年资本主义世界经济危机及其影响：1929—1933年资本主义世界经济危机；美国罗斯福新政；德国法西斯专政的建立；日本法西斯专政的建立
(3)法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始：共产国际建立反法西斯统一战线的斗争；埃塞俄比亚抗击意大利的侵略；西班牙内战
8.第二次世界大战
(1)第二次世界大战的爆发和扩大：慕尼黑阴谋；第二次世界大战的爆发和西线形势；苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港；世界反法西斯同盟的形成
(2)世界反法西斯战争的转折和胜利：世界反法西斯战争的转折；世界反法西斯战争的胜利；第二次世界大战的影响
9.第二次世界大战后的世界
(1)战后的国际关系：战后初期世界形势和雅尔塔体系的确立；对德国、日本法西斯的处置；两极格局的形成
(2)战后的主要资本主义国家：美国、西欧、日本；矛盾与问题
(3)战后的社会主义国家：战后初期的苏联；社会主义阵营的形成；苏联的改革和挫折；东欧的变革；中国建设中国特色的社会主义
(4)美苏争霸：美苏争霸格局的形成及其发展；80年代中后期的美苏关系
(5)亚洲经济的发展：韩国和新加坡经济的发展；印度经济的发展；西亚国家经济的发展
10.世界格局的变化
(1)东欧剧变与苏联解体：东欧剧变；苏联解体
(2)世界政治的发展和地区冲突：冷战后的国际形势；霸权主义和地区冲突
(3)世界经济的发展：经济全球化和经济区域化；人类面临的共同问题
11.现代科学技术
2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科综合/地理）
第一部分 自然地理和地图
1.宇宙中的地球
(1)地球是宇宙中的一个天体
地球的宇宙环境。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
(2)日地关系
太阳系概况。地球在太阳系中的位置。
太阳能量的来源。
太阳活动及其对地球的影响。
(3)地球
地球的形状和大小。地轴。两极。经线。本初子午线。经度。赤道。纬线。纬度。经纬网及其地理意义。
东、西半球的划分。南、北半球的划分。高、中、低纬的划分。南、北回归线。南、北极圈。
时区的划分。日界线。国际标准时间。北京时间。区时的应用。
地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。
地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。
(4)宇宙探测
宇宙探测的意义。宇宙探测的现状。
2.大气
(1)大气的组成和垂直分层
大气的组成。
大气垂直分层及各层对人类活动的影响。
(2)对流层大气的热状况和大气的运动
大气的受热过程。
气温的日变化和年变化。气温分布的一般规律
大气垂直运动和水平运动的成因。三圈环流与气压带、风带的形成。大气环流与水热输送的关系。
(3)大气降水
降水的时间变化。
世界年降水量的分布。
(4)天气、气候与人类
锋面、低压、高压、锋面气旋等天气系统的特点。
主要气候类型及分布。
影响气候的主要因素。
光、热、水、风等气候资源及其利用。
寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御。
地球温室效应、臭氧层破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。
(5)气压、气温、降水等值线图、柱状图等图形语言的解读和应用。
3.海洋
(1)海水的性质和运动
海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律。
洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。
(2)海洋开发
海洋资源的主要类型及其开发利用现状与前景。
海洋空间的重要性、开发利用现状与前景。
中国邻近海域，主要渔场和海洋水产，主要盐场。
(3)海洋环境保护
主要的海洋环境问题。保护海洋环境的主要措施。
4.陆地
(1)陆地的组成要素及其运动
主要造岩矿物。三大类岩石。地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。
板块构造学说的主要内容。板块运动对地表的影响。
陆地水体类型及其相互关系。自然界的水循环及其意义。
生物在陆地环境形成过程中的作用。
土壤的形成及其在陆地环境中的作用。
(2)地理环境的整体性和地域分异规律
地理环境的整体性。
地域分异规律。
(3)陆地资源和地质灾害
陆地自然资源的特点。陆地自然资源对人类活动的影响。人类对陆地自然资源的开发利用与保护。
中国主要陆地自然资源的特点。
主要地质灾害及其防御。
5.地图
地图上的方向和比例尺。
常用图例、注记。
海拔(绝对高度)和相对高度。等高(深)线和地形图。地形剖面图。
第二部分 人文地理
1.人类的生产活动与地理环境
(1)农业
农业区位因素。
主要的农业地域类型及其特点。
中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。
(2)工业
工业区位因素。工业发展与区位的关系。
不同类型工业区的特点。
中国主要工业基地和工业中心的分布、特点和形成条件。
2.人口与环境
(1)人口的再生产
影响人口增长和分布的主要因素。
世界人口的增长。世界人口的分布。
中国人口的增长和分布。中国的人口政策
(2)人口数量与环境
人口数量与环境的关系。
不同地区的人口增长状况。
环境承载力。合理容量。控制人口数量的意义。
(3)人口素质与环境
影响人口身体素质的主要环境因素。
人口的文化素质对环境的影响。
(4)人口迁移与环境
影响人口迁移的因素。
我国人口迁移的现状和原因。
3.人类的居住地——聚落
(1)聚落的形成
乡村、城市的起源及发展。
(2)城市的区位
自然、经济、社会等因素对城市发展的影响。
(3)城市化
城市化及其进程。
城市化过程中产生的问题以及解决途径。
(4)城市地域结构
城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。
城市的合理规划。
4.人类活动的地域联系
(1)人类活动地域联系的主要方式及作用
人类活动地域联系的主要方式(交通运输、通信、商业、服务业等)及作用。
(2)交通运输和通信
主要运输方式及其特点。
交通运输线、站的区位因素。交通运输网的形成与发展。
中国主要交通运输线、铁路枢纽和港口。
城市的道路交通网络。
现代通信手段和通信网络的作用。
(3)商业贸易
商业中心的区位因素。商业网点的布局。
中国主要商业中心，主要进出口商品，主要贸易国家和地区。
当代金融、贸易的国际联系及特点。
5.文化景观
(1)文化景观
文化景观的形成。文化景观与环境的关系。
(2)文化源地与文化传播
文化源地。文化传播、文化扩散的主要途径。
6.旅游活动与环境
(1)旅游活动及其作用
旅游活动的特点。旅游活动的作用。
(2)地理环境与旅游
旅游资源及其特性。旅游资源的价值。
中国的旅游资源。
旅游景观欣赏的基本要求。
(3)旅游活动与地理环境的协调发展
旅游活动中的环境问题。
旅游活动的规模应与环境承载力相适应。
7.世界政治经济地理格局
(1)世界政治地理格局
世界政治多极化趋势。国际政治的地缘合作与冲突。
(2)世界经济地理格局
世界经济全球化趋势。经济全球化对区域发展的影响。
国际经济的区域合作与竞争。
(3)综合国力
综合国力的影响因素。提高综合国力的途径。
8.人类面临的环境问题与可持续发展
(1)环境问题
环境问题的产生。
环境问题的防治。
中国的环境问题与环境保护。
(2)可持续发展
人地关系的演变。
可持续发展的概念和原则。
中国的可持续发展战略。
第三部分 世界地理
1.世界地理概况
(1)世界的陆地和海洋
世界海陆分布。海底地形。陆地地形。
(2)世界的居民和国家
世界主要人种的分布。
世界的国家和地区。
2.世界地理分区
东亚，东南亚，南亚，中亚，西亚，北非，撒哈拉以南的非洲，欧洲西部，欧洲东部和北亚，北美，拉丁美洲，大洋洲，南极洲。
各区的位置、范围；主要国家及主要城市；主要区域特征。
3.世界主要国家的地理特征
日本，印度，埃及，德国，俄罗斯，美国，巴西，澳大利亚。
第四部分 中国地理
1.中国的疆域和行政区划
地理位置。国土构成。行政区划。
2.中国的民族
统一的多民族国家。中国民族分布特点及主要少数民族的地区分布。
3.中国的地形
地形的总体特征。各类地形的特征和分布。
地形对中国自然环境和经济发展的影响。
中国地震带和火山的分布。
4.中国的气候
冬、夏季气温分布特点及其成因。
年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。
气候的主要特征。
主要气象灾害及其对生产、生活的影响。
5.中国的河流和湖泊
外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。
长江、黄河、珠江的概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。
京杭运河概况。
6.中国的区域差异
中国三大自然区的空间位置和基本特征。
东部季风区内部的差异。
中国自然区域差异对人类活动的影响。
7.北方地区
地理位置和范围。
气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
重工业基地和能源工业基地。
主要城市。
8.南方地区
地理位置和范围。
气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。
轻纺工业和有色金属工业。
主要城市。
9.西北地区
地理位置和范围。
气候、地形特征。农、牧业生产特点。保护草原，治理沙漠。
主要矿产地。
主要城市。
10.青藏地区
地理位置和范围。
高寒气候。农牧业生产特点。
能源和矿产资源。
主要城市。
11.香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省
地理位置和范围。
经济发展的特点。
台湾省的地形、自然资源和主要城市。
12.中国国土的整治与开发
水土流失发生的原因、危害及治理。
荒漠化产生的原因、危害及防治。
大型水利工程建设及流域综合治理。
资源的跨区域调配。
山区开发面临的问题及综合开发途径。
农业低产区存在的原因及综合治理。
商品农业发展的条件、问题及发展趋势。
交通建设对区域发展的意义。重大交通工程建设面临的困难及解决措施。
海岛、海域开发的意义、面临的问题及环境保护。
城市发展面临的问题，城市新区发展的模式。
